Kонференция на тему "ЮНЕСКО-Азербайджан: мост в будущее"

24-25 августа 2005 г.


24 августа во дворце "Гюлистан" состоялась конференция на тему "ЮНЕСКО-Азербайджан: мост в будущее".


Конференцию открыла президент Фонда Гейдара Алиева, посол доброй воли ЮНЕСКО Мехрибан ханум Алиева.


Выступивший затем министр образования МИСИР МАРДАНОВ напомнил, что это вторая конференция, проводимая Министерством образования совместно с ЮНЕСКО по инициативе посла доброй воли ЮНЕСКО Мехрибан ханум. Первое мероприятие состоялось в Париже. Первые в истории ЮНЕСКО такие мероприятия, посвященные одной стране, связаны именно с Азербайджаном.


Министр сказал: благодаря успешной политике, основа которой была заложена нашим общенациональным лидером Гейдаром Алиевым и которую в настоящее время продолжает Президент Ильхам Алиев, был достигнут серьезный прогресс и в сфере образования, в частности, значительно расширились наши международные связи. В настоящее время в высших учебных заведениях Азербайджана обучается около 3500 студентов из 41 страны. Свыше 3000 молодых людей, окончивших средние школы Азербайджана, осваивают в ведущих университетах мира нужные нашей стране специальности. Министерство образования наладило связи с почти 30 странами мира, совместно с более чем 20 международными организациями осуществляет свыше 60 проектов и программ.


Особо подчеркнув в международных связях сотрудничество с ЮНЕСКО, министр перечислил 5 направлений сотрудничества в данной сфере, а также рассказал о проводимой работе, которая направлена на интеграцию в европейскую систему высшего образования, в том числе сообщил о том, что в мае этого года Азербайджан присоединился к Болонскому процессу.


Говоря о причинах, оказывающих негативное влияние на развитие азербайджанского образования, М.Марданов особо подчеркнул тяжелые последствия военной агрессии Армении против Азербайджана. Он отметил, что в результате этой агрессии на оккупированных территориях разрушено около 1000 учебных заведений, 115 тысяч учащихся, почти 16 тысяч педагогов стали вынужденными переселенцами. Азербайджан является единственной в мировой практике страной, которая, несмотря на огромные трудности, сохранила существовавшую на оккупированных территориях инфраструктуру образования и, хотя и невозможно создать необходимые условия, организовала в различных регионах страны деятельность этих школ и обучение детей-переселенцев.


Говоря об осуществлении "Программы реформ в области образования Азербайджанской Республики", утвержденной нашим общенациональным лидером Гейдаром Алиевым еще в 1999 году, министр сказал: в настоящее время реализуются меры, предусмотренные на III этапе Программы. С 2002 года отдается предпочтение разработке и осуществлению программ развития, касающихся самых серьезных проблем образования. В настоящее время по различным сферам системы образования существуют, в целом, 15 программ. Шесть из них осуществляются, три находятся на стадии утверждения, а еще шесть - на стадии подготовки.


В 1998-2005 годах была построена 201 новая школа на 50219 ученических мест. Благодаря инициативе и организационной поддержке посла доброй воли ЮНЕСКО Мехрибан ханум Алиевой были в капитальной форме восстановлены 23 учреждения, в которых обучаются дети, нуждающиеся в особой заботе. Фонд Гейдара Алиева подготовил специальную программу по строительству новых зданий для 132 школ, расположенных в сельских районах и находящихся в аварийном состоянии. В данном направлении идет интенсивная работа.


В течение последних трех лет учащиеся I-XI классов общеобразовательных школ бесплатно обеспечивались учебниками. Благодаря этому Азербайджан стал единственной страной на постсоветском пространстве, реализовавшем бесплатное обеспечение школьников учебниками.


В рамках реформы начаты эксперименты в области финансирования общеобразовательных школ. 59 пилотным школам предоставлена финансовая самостоятельность, проходит испытания механизм финансирования на душу населения. На основании результатов эксперимента будет проверено реальное воздействие этого новшества на повышение качества образования. Если будут получены положительные результаты, то на втором этапе география данного эксперимента будет расширена, а на третьем финансовая реформа охватит всю страну.


В заключение своего выступления министр выразил уверенность в том, что Меморандум, который будет подписан с ЮНЕСКО, станет началом нового этапа сотрудничества между Азербайджаном и ЮНЕСКО. В соответствии с Меморандумом будет создана совместная комиссия Министерства образования и ЮНЕСКО, которая будет заниматься проведением плодотворного сотрудничества в приоритетных направлениях.


Резидент-координатор ООН в Азербайджане МАРКО БОРСОТТИ в своем выступлении подчеркнул, что между образованием и сокращением бедности существует очевидная связь. Так как с ростом уровня образования безработица сокращается. Азербайджан имеет прекрасные, позитивные, исторически сложившиеся традиции как в науке, так и в образовании. Например, Государственная нефтяная академия и Бакинский государственный университет - это учебные заведения, снискавшие славу в мировом масштабе. В азербайджанском обществе всегда уделяли образованию очень большое внимание, здесь сформировалась широкая культурная среда.


В настоящее время Азербайджан - это страна, развивающаяся самыми стремительными в мире темпами.


Создание господином Президентом Комиссии по образованию, безусловно, создает прекрасную почву для проведения в будущем работы в данной сфере. Серьезным вопросом является повышение качества образования. Количественные показатели Азербайджана прекрасны. Но сейчас внимание следует уделить качеству. С этой точки зрения одним из основных принципов является улучшение управления. Полагаю, что повышение внимания к управлению в системе образования, направление данной системы на более эффективные, более высокие результаты представляют большое значение.


Очень важен вопрос реорганизации системы образования в соответствии с требованиями экономической системы. Учет этих различных факторов в соответствии с экономическими требованиями будет на пользу стране. Для Азербайджана некоторые вопросы не являются первостепенной задачей. Например, малая посещаемость детьми начальных школ не является проблемой для Азербайджана. Но, тем не менее, в сфере образования существуют проблемы. Очень важно сохранить долю девочек в общей численности учащихся средних школ. Так как, должен откровенно признаться, что в некоторых районах страны проявляет себя такой факт, как ранний уход девочек из школ.


Вместе с тем, одним из важных вопросов является усовершенствование учебных программ. Это один из важнейших факторов интеграции в глобальную экономику. Кроме того, очень важно применение информационных технологий во всех отраслях, на всех этапах образования для удовлетворения будущих потребностей страны и экономики. Сотрудничеству между университетами и исследовательскими центрами должен быть придан новый импульс. Следует увеличить число студентов, направляемых из Азербайджана за рубеж. Это также окажет позитивное влияние на будущее развитие страны.


Подчеркнув, что, как страна, обладающая прекрасными традициями, Азербайджан имеет все возможности для дальнейшего повышения в будущем уровня своего образования и культуры, господин Борсотти сказал: это позволяет с оптимизмом смотреть в будущее. Наряду с этим, следует уделять внимание опыту других стран в данной области. Так как образование - это главная сфера, направленная на создание грядущих поколений.


Заместитель премьер-министра, председатель Государственного комитета по делам беженцев и вынужденных переселенцев АЛИ ГАСАНОВ в своем выступлении расценил визит генерального директора ЮНЕСКО совместно с рядом послов доброй воли в Азербайджан как проявление доброго отношения к азербайджанскому народу и послу доброй воли ЮНЕСКО, президенту Фонда Гейдара Алиева Мехрибан ханум Алиевой.


Напомнив о тяжелых последствиях армяно-азербайджанского, нагорно-карабахского конфликта, Али Гасанов сказал: в настоящее время 5 процентов из более, чем 19 миллионов живущих в мире беженцев и переселенцев приходятся на долю Азербайджана. Ущерб, причиненный оккупированным Арменией азербайджанским территориям, исчисляется в объеме 60 миллиардов долларов США. Огромный ущерб нанесен сфере образования. Более 1000 учебных заведений остались в зоне оккупации и были разрушены. Сегодня по районам, территории которых оккупированы, функционируют 687 школ, 61 дошкольное и 31 внешкольное воспитательное учреждение. В этих учебных заведениях получают образование 93 тысячи учащихся, воспитанием и обучением которых занимаются 17 тысяч педагогов. Все учащиеся, получающие образование в этих школах, обеспечиваются бесплатными учебниками. В новых поселках, возведенных для вынужденных переселенцев, построены и сданы в эксплуатацию 18 средних школ на 3200 ученических мест, 18 детских садов на 600 мест. Во вновь возводимых в настоящее время согласно соответствующему Распоряжению Президента Азербайджана Ильхама Алиева 13 поселках для вынужденных переселенцев строятся 15 школ на 2000 ученических мест, 5 детских садов на 175 мест.


Непосредственное участие в улучшении материально-технических баз школ для вынужденных переселенцев принимают посольства США, Японии в Азербайджане, представительства Верховного комиссариата ООН по беженцам, ЮНИСЕФ, Международного агентства развития США, других международных гуманитарных организаций в Азербайджане.


А.Гасанов сказал: наряду со всем этим в общеобразовательных школах районов, территории которых оккупированы, существуют очень серьезные проблемы. Подавляющее большинство их функционирует при местных школах, а также в невыносимых условиях в непригодных для обучения зданиях, они обладают крайне низкой материально-технической базой, не хватает школьного оборудования, классных комнат.


Представители ЮНЕСКО, которые в мае 2005 года по инициативе посла доброй воли ЮНЕСКО, президента Фонда Гейдара Алиева Мехрибан ханум Алиевой находились с визитом в нашей стране в целях подготовки доклада, связанного с проблемами образования детей из числа беженцев и вынужденных переселенцев, также стали живыми свидетелями всех этих проблем во время ознакомления с деятельностью школ для вынужденных переселенцев в Сабирабадском, Саатлинском и Имишлинском районах.


Но, несмотря на невыносимые условия, учащиеся из числа вынужденных переселенцев продолжают проявлять большой интерес к образованию. Именно в результате этого число выпускников школ для вынужденных переселенцев, поступивших в высшие и средние специальные учебные заведения, отнюдь не уступает другим школам. Только в прошлом году в вузы поступило более 4 тысяч детей беженцев и вынужденных переселенцев. По предварительным подсчетам, в этом году их число превысит 5 тысяч человек. Равно, как проблема, с которой мы столкнулись, не имеет аналога в мире, так и достижение детьми беженцев и вынужденных переселенцев, получающими образование в не отвечающих современным требованиям школах, высоких показателях, наверное, не имеет аналога в мире. Одно уже это является наглядным подтверждением интереса азербайджанской молодежи к образованию.


Далее А.Гасанов сказал: с начала своей деятельности Фонд Гейдара Алиева уделяет постоянное внимание доведению до мировой общественности многочисленных проблем, с которыми столкнулись беженцы и вынужденные переселенцы, их решению. Проводимая сегодня конференция служит конкретным выражением этого. От имени вынужденных переселенцев хотим выразить президенту Фонда, послу доброй воли ЮНЕСКО Мехрибан ханум Алиевой признательность за это внимание и заботу, пожелать ей все новых и новых успехов в дальнейшей деятельности. Хочу еще раз поблагодарить генерального директора ЮНЕСКО господина Коиширо Мацууру за внимание к проблемам образования в Азербайджане и выразить надежду, что сегодняшнее мероприятие сыграет значительную роль в решении проблем образования детей беженцев и вынужденных переселенцев в нашей стране, а ЮНЕСКО всегда будет помогать нам в этом важном деле.


Затем господин Коиширо Мацуура и министр Мисир Марданов подписали Меморандум о сотрудничестве между ЮНЕСКО и Азербайджаном в области образования.


Президент Фонда Гейдара Алиева, посол доброй воли ЮНЕСКО МЕХРИБАН АЛИЕВА подвела итог пленарного заседания конференции:


- Обсуждая сегодня совместно проблемы азербайджанского образования, мы продемонстрировали единство мнений. Уверена, что это единство мнений в дальнейшем окажет нам содействие в решении всех проблем, сыграет важную роль в нашем общем деле.


Участники конференции ознакомились с выставкой книг, изданных на латинской графике. Участникам мероприятия в подарок была роздана книга генерального директора ЮНЕСКО Коиширо Мацууры "Летопись созидания", изданная на азербайджанском языке за счет средств Фонда друзей азербайджанской культуры. Затем участники конференции сфотографировались на память. Гости любовались из дворца "Гюлистан" панорамой Баку.


После перерыва конференция продолжила свою работу в секциях в Бакинском Государственном Университете и Современном образовательном комплексе имени Гейдара Алиева, состоялись обсуждения по заслушанным докладам на различные темы.


 

Say.jpgSay1.jpg

Поделись: